什么是什心心理語(yǔ)言學(xué)？心理語(yǔ)言學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法研究言語(yǔ)活動(dòng)的一門(mén)邊緣學(xué)科。心理語(yǔ)言學(xué)是理語(yǔ)近年來(lái)出現(xiàn)的新學(xué)科。它運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法和調(diào)查方法，言學(xué)研究人獲得、什心理解和使用語(yǔ)言的理語(yǔ)心理過(guò)程、生理機(jī)制及其發(fā)展規(guī)律。言學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象與言語(yǔ)這一心理現(xiàn)象有區(qū)別，什心但又有密切聯(lián)系。理語(yǔ)人們很早就發(fā)現(xiàn)心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)之間有某種關(guān)聯(lián)。言學(xué)心理學(xué)為了揭示人掌握言語(yǔ)的什心過(guò)程和機(jī)制，必須涉及語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題，理語(yǔ)而現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的言學(xué)研究也涉及到人對(duì)言語(yǔ)的掌握和理解等心理學(xué)問(wèn)題，心理語(yǔ)言學(xué)就是什心這兩學(xué)科相互滲透、相互作用的理語(yǔ)產(chǎn)物。
1936年，言學(xué)美國(guó)心理學(xué)家坎特在《語(yǔ)法的客觀心理學(xué)》一書(shū)中，正式提出“心理語(yǔ)言學(xué)”這一概念。1954年，美國(guó)新行為主義者、心理語(yǔ)言學(xué)家?jiàn)W斯古德（C·E·Osgood）等編輯出版了《心理語(yǔ)言學(xué)》一書(shū)，這標(biāo)志著現(xiàn)代心理語(yǔ)言學(xué)的建立。心理語(yǔ)言學(xué)還是一門(mén)正在探索發(fā)展中的學(xué)科，各派對(duì)于人們?nèi)绾潍@得語(yǔ)言這一問(wèn)題存在分歧。新行為主義者認(rèn)為，人的言語(yǔ)行為是對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的一種有組織的反應(yīng)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)、強(qiáng)化和對(duì)上下文的概括等，是兒童獲得語(yǔ)言的主要途徑。心靈主義派反對(duì)新行為主義者的上述觀點(diǎn)，認(rèn)為人具有一種先天的理解、派生語(yǔ)言的能力和生理心理機(jī)能，即心靈，先天素質(zhì)是兒童獲得語(yǔ)言的決定性因素，學(xué)習(xí)等手段不起主要作用。
心理語(yǔ)言學(xué)者們還把這門(mén)學(xué)科分為人類學(xué)的心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)心理語(yǔ)言學(xué)、生物學(xué)心理語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)心理語(yǔ)言學(xué)、發(fā)展心理語(yǔ)言學(xué)等，開(kāi)展各個(gè)邊緣領(lǐng)域里的心理語(yǔ)言學(xué)研究與探索。工程心理學(xué)、航空心理學(xué)、宇航心理學(xué)等，都運(yùn)用了心理語(yǔ)言學(xué)的重要研究成果。在診斷和治療各種言語(yǔ)障礙（如失認(rèn)癥、失讀癥）、語(yǔ)言教學(xué)等方面，現(xiàn)代心理語(yǔ)言學(xué)也有廣泛應(yīng)用的價(jià)值。
